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研究通讯
丁未、李蕾蕾、周裕琼为我中心研究生作关于论文写作规范的讲座

    为了培养研究生的学术规范意识,11月5日下午,丁未、李蕾蕾、周裕琼在文科楼1700会议室为2007级研究生进行了一场关于论文写作规范的讲座。


    李蕾蕾教授首先提出:我们在什么背景下提出了论文写作规范的问题?我们现在进入了社会科学研究的规范的年代。这个规范的过程也是固定思维的过程,是学术圈的要求,也是为了促进检索,促进其他人的引用。当然,规范与思想之间没有必然的联系。规范的论文要有问题意识。问题可能来自文献,也可能来自经验现实。如何处理资料是非常大的问题。如何达到资料的广度和深度。第一要进行跨学科的研究。要关注其他学科的东西。第二是要有想像力。她鼓励研究生学习、摹仿好的西方的论文。


    周裕琼副教授重点介绍了定量研究的论文写作规范。在形式上,一篇论文包括:一、摘要。摘要不是引言。一定要简明扼要。一句话介绍研究背景、地点。一两句话介绍相对于他人的研究,我的关注点在哪里。一句话介绍研究方法。一两句话介绍本研究有何特殊的新的发现,这些发现对同仁有何帮助。要把论文想像成一个产品,这个产品对别人有何帮助。二、关键词。要方便你的论文能够被别人检索到。千万不要造词、编词。三、引言。四、文献回顾。定量研究尤其需要文献回顾。文献回顾不是引用别人的话。文献回顾的目的在于通过比较分析前人的研究,引出我们的问题。五、理论。要学会用概念来观察世界。把生活中观察到的东西结合理论概念化。六、每一个概念的具体化。把每一个概念具体化为可以测量的东西。七、假设。八、测量。九、讨论。十、参考文献。总之,定量研究是有章可循的事情。


    最后,丁未教授就定性研究论文需要注意的事项以及研究方法的特点向参加讲座的研究生进行了系统的阐释。她指出,定性研究的研究方法一般时观察体验、访谈、田野调查等。在这些过程中,发现研究对象,从而提出研究问题,进行逻辑思考,找到现象背后的一般规律以及产生这种现象的原因,现象学其实也是一个阐释,其实也就时通常所说的演绎归纳。某种程度上说,一个好的定性研究更能考验一个人的逻辑能力,更能锻炼一个人思维。她还指出,无论是定性研究还是定量研究,都要事先进行缜密的思考,找到写作的依据,真正好的研究应该是能综合运用定性和定量研究中的各种研究方法,从多个切面对所要研究的对象进行剖析,抽丝剥茧,深入研究对象的最核心、最本质的层面。其实很多研究可以先进行定性的分析,通过开放式的提问、半开放式的提问、个案研究等手段提炼出需要证明的变量、假设,再运用定量的研究方法进行验证,这样的研究将是以后学术发展的方向,也将更有说服力和运用价值。